Hva lærte du egentlig på kurset?
Nå kan du finne det ut! Et toårig utviklingsprosjekt, finansiert av Nordplus Voksen, har nemlig laget et online verktøy som gir en læringsvurdering av områdene dannelse, kunnskap og kompetanse i kurset/opplæringen som du har gjennomført.
| Tekst: Sissel Beate Eriksen Skar Det er Nordic Tools Learing Validation (NOVA), et Nordplus Voksen utviklingsprosjekt i 2009 – 2011, som står bak dette nordiske prosjektet. Interfolk i Danmark har vært prosjektledelse, øvrige deltagerland var voksenopplæringsorganisasjoner i Finland, Sverige, Færøyene, Latvia og Norge, hvor Norges Husflidslag var representert. Prosjektet er økonomisk støttet av Nordisk ministerråd. Solveig Torgersen Grinder (bildet) representerte Norges Husflidslag i prosjektet. Hun understreker at målet for NOVA har vært å skape et verktøy for hvem som helst som har gått på kurs i Norges Husflidslags regi, også lærere. Gjennom dette nettskjemaet kan en sjekke merverdien av det som er lært. |
|
| Læringsutbyttet Prosjektet har altså utviklet en felles spørreundersøkelse, som er testet av et utvalg som har bestått av kurslærere, kursdeltagere, styret i Norges Husflidslag og organisasjonenes husflidskonsulenter. Som aktive i en frivillig organisasjon lærer vi mye som vi antagelig ikke er oss bevisst. Nå kan vi finne ut mer om læringen vi får gjennom kursdeltagelse. | |
| Solveig Torgersen Grinder sier til Norsk Husflid at spørsmålene er oversatt til deltagerlandenes språk og ble testet ut i vår. Spørreundersøkelsen er gjort tilgjengelig via nettsidene til Studieforbundet kultur og tradisjon (tidligere Folkekulturforbundet). – Læring er de seneste årene igjen blitt et sentralt begrep både innenfor pedagogikk og utdannelse generelt, og voksenopplæring spesielt. De tre nevnte elementene dannelse, kunnskap og kompetanse inngår i læringsutbyttet. Som kursdeltager kan du ved å analysere hvilken betydning du legger på de tre forskjellige elementene, få fram en profil eller vekting av egen læring, sier Torgersen Grinder, som legger til at motivasjonen for å bruke skjemaet kan være å bli mer bevisst på hva du kan, og ikke minst hvilke holdninger og grunnverdier du har til læring. | |
| Hva skjer egentlig med et menneske som er i en læringssituasjon? Hvordan takler en kursdeltager samspillet mellom seg og de andre kursdeltagerne? Dette verktøyet er et bidrag til å dokumentere realkompetanse tilegnet gjennom voksenopplæring. – De frivillige organisasjonene har ikke eksamen eller karakterer, men gjennom NOVAs spørreskjema blir det satt et visst press på opplæringsorganisasjonene. Ja, hele voksenopplæringsfeltet har fått større krav på seg til å dokumentere læringsinnholdet. Dette henger sammen med trenden i skoleverket for øvrig, sier Torgersen Grinder. Hun unnlater heller ikke å nevne at lærere kan ha god nytte av prosjektet. En lærer kan be kursdeltagerne benytte skjemaet og gi dem en felles kode for nettopp det kurset som er gjennomført. Deretter kan lærer henvende seg til Studieforbundet og si at hun/han ønsker besvarelsene, disse er selvfølgelig anonymisert. På denne måten kan læreren bruke verktøyet som korrigering av sitt eget opplegg. | |
| Bruk verktøyet!
Prosjektet er nå avsluttet og verktøyet er oppe og står. |
|